КОХЛЕАРЛЫ ИМПЛАНТАЦИЯДАН КЕЙІН БАЛАЛАРДЫҢ ЕСТУ-СӨЙЛЕУ ҚАБІЛЕТІН ОҢАЛТУ ЖҰМЫСЫТӘЖІРИБЕСІНЕН

Abstract

The article summarizes the practical experience of teachers in hearing and speech rehabilitation of children after cochlear implantation. The work is based on the "auditory method". Particular attention is paid to the specifics of working with children at the language stage. The article contains exercises that develop in children with CI the ability to recognize and understand words in continuous speech. The article is intended for parents of children with CI, deaf teachers, defectologists and studentsKeywords:cochlear implantation, rehabilitation, developpment of auditory perception, auditory method, language stade Встатьеобобщается практический опыт педагогов по слухоречевой реабилитации детей после кохлеарной имплантации. Работа построена на основе «слухового метода». Особое внимание уделено специфике работы с детьми на языковом этапе. Статьясодержит упражнения, которые развивают у детей с КИ умение узнавать и понимать слова в слитной речи. Статья предназначена для родителей детей с КИ, сурдопедагогов, дефектологов и студентов. Мақалада кохлеарлық имплантациядан кейінгі балалардың есту-сөйлеу реабилитациясы бойынша педагогтардың практикалық тәжірибесі жинақталған. Жұмыс «есту әдісі» негізінде жасалған. Жұмыс барысында ең өзекті назар тілдік кезеңге аударылған. Мақалада КИ бар балаларда тұтас сөйлеудегі сөздерді тану және түсіну қабілетін дамытатын жаттығулар бар. Мақала КИ бар балалардың ата-аналарына, сурдопедагогтарға, дефектологтарға және студенттерге арналған.