Propuesta didáctica para la enseñanza del ritmo a través de la implementación de bandas rítmicas para niños de quinto año de educación general básica

Nancy Caterine Merino Gonzales
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Abstract

El propósito del presente trabajo es desarrollar una propuesta didáctica para la enseñanza del ritmo basada en la implementación de una banda rítmica dirigida a los niños del quinto año de educación básica de la Unidad Educativa Delta, de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Y el objetivo principal es desarrollar una propuesta didáctica para los niños de quinto año de educación general básica que facilite el aprendizaje del ritmo a través de la formación de bandas rítmicas. Se ha considerado que es significativa, ya que si bien es cierto que en la educación musical se trabaja la rítmica, también lo es que la banda rítmica permitirá desarrollar en los niños la concentración, la memoria, la métrica y el pulso. Al desarrollar la propuesta didáctica para los niños, se facilitará el aprendizaje del ritmo a través de la formación de bandas rítmicas. Dentro del presente trabajo se usa el ritmo a través de los instrumentos. Para la ejecución de los ritmos se utilizan los siguientes instrumentos ordenados de una progresión menor a mayor dificultad.
为基础通识教育五年级儿童实施节奏乐队的节奏教学建议
这项工作的目的是为厄瓜多尔瓜亚基尔市Delta教育单位基础教育五年级的儿童制定一项基于节奏乐队实施的节奏教学建议。主要目标是为基础普通教育五年级的孩子开发一个教学方案,通过形成节奏乐队来促进节奏的学习。它被认为是重要的,因为虽然在音乐教育中节奏是工作的,但节奏乐队也将允许发展儿童的注意力,记忆,节奏和脉搏。在为儿童开发教学方案时,将通过形成节奏乐队来促进节奏的学习。在这个作品中,节奏通过乐器来使用。为了执行节奏,使用了以下乐器,从低难度到高难度的顺序。
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