Estilos de vida saludable en el contexto universitario, casos de las Facultades Educación e Idiomas RURD y FAREM-Estelí

Martha Miurel Suárez Soza, Carmen María Triminio Zavala, Ricardo Antonio Madriz Aguilar, Eddy Roberto Silva Largaespada, M. Avendaño, Z. Quiroz
{"title":"Estilos de vida saludable en el contexto universitario, casos de las Facultades Educación e Idiomas RURD y FAREM-Estelí","authors":"Martha Miurel Suárez Soza, Carmen María Triminio Zavala, Ricardo Antonio Madriz Aguilar, Eddy Roberto Silva Largaespada, M. Avendaño, Z. Quiroz","doi":"10.5377/recoso.v1i2.13329","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El presente artículo estilos de vida saludable es \nresultado de la aplicación del proceso de Investigación \nAcción Participativa (IAP), fue realizada con el \nobjetivo de promover en la comunidad universitaria \nuna práctica en pro de; la mejora del bienestar físico, \nemocional y laboral; indagando sobre las percepciones \n(concepciones, actitudes y prácticas) a partir de \nlas experiencias personales y colectivas. La IAP se \ndesarrolló en dos Facultades de la UNAN – Managua \n(Facultad de Educación e Idiomas Recinto Universitario \nRubén Darío y Facultad Regional Multidisciplinaria, \nEstelí). Esta fue orientada en el marco del VI Módulo \ndel Doctorado de Educación e Intervención Social, \nII Edición 2018. Este proceso representó una \noportunidad para la reflexión e intervención social. \nEsta metodología facilitó el análisis de la realidad como \nuna forma de conocimiento y sensibilización de la \npropia comunidad universitaria, como sujetos activos \ny protagonista de las transformaciones de su entorno \ny la realidad, organizado a partir de cuatro fases: \ndiagnóstico, trabajo de campo, programa de acción \nintegral, evaluación de la intervención y análisis de \nresultados donde se identificaron los nuevos síntomas; \na través de metodología participativa, vivencial y \nreflexiva (grupos focal, talleres, listado libre, test de \npercepciones, foto etnografía).","PeriodicalId":170804,"journal":{"name":"Revista Compromiso Social","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Compromiso Social","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5377/recoso.v1i2.13329","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

El presente artículo estilos de vida saludable es resultado de la aplicación del proceso de Investigación Acción Participativa (IAP), fue realizada con el objetivo de promover en la comunidad universitaria una práctica en pro de; la mejora del bienestar físico, emocional y laboral; indagando sobre las percepciones (concepciones, actitudes y prácticas) a partir de las experiencias personales y colectivas. La IAP se desarrolló en dos Facultades de la UNAN – Managua (Facultad de Educación e Idiomas Recinto Universitario Rubén Darío y Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí). Esta fue orientada en el marco del VI Módulo del Doctorado de Educación e Intervención Social, II Edición 2018. Este proceso representó una oportunidad para la reflexión e intervención social. Esta metodología facilitó el análisis de la realidad como una forma de conocimiento y sensibilización de la propia comunidad universitaria, como sujetos activos y protagonista de las transformaciones de su entorno y la realidad, organizado a partir de cuatro fases: diagnóstico, trabajo de campo, programa de acción integral, evaluación de la intervención y análisis de resultados donde se identificaron los nuevos síntomas; a través de metodología participativa, vivencial y reflexiva (grupos focal, talleres, listado libre, test de percepciones, foto etnografía).
大学背景下的健康生活方式,农村和farem - esteli教育和语言学院的案例
本文的健康生活方式是参与式行动研究过程(IAP)应用的结果,其目的是在大学社区促进一种有利于;改善身体、情感和工作健康;从个人和集体经验中询问感知(概念、态度和实践)。IAP是在UNAN - Managua的两个学院(ruben dario大学教育和语言学院和esteli地区多学科学院)开发的。这是在教育和社会干预博士第六模块的框架内进行的,第二版2018。这一过程为社会反思和干预提供了机会。这个方法提供了现实的分析作为一种知识和认识自己的社区学院,作为资产和主角主体举办的环境转换和现实,从分四步走:诊断、田野调查、综合行动方案、评估干预和分析结果来确定新的症状;通过参与式、体验性和反思性方法(焦点小组、研讨会、免费列表、感知测试、照片人种学)。
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