IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA SMP ABT KOTA SORONG

Biolearning Journal Pub Date : 2018-07-15 DOI:10.36232/jurnalbiolearning.v5i2.271

Juliana Tuhumury

{"title":"IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA SMP ABT KOTA SORONG","authors":"Juliana Tuhumury","doi":"10.36232/jurnalbiolearning.v5i2.271","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran dengan menggunakan media animasi komputer memberikan kesempatan kepada perserta didikuntuk belajar secara dinamis dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas dari penggunaanmedia animasi komputer dalam pembelajaran pada siswa SMP ABT Kota Sorong. Penelitian ini dilakukan di SMPABT Kota Sorong dengan mengunakan populasi seluruh siswa SMP ABT Kota Sorong dan sampelnya siswa kelasVIII SMP ABT Kota Sorong yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen sebanyak 24 siswa, dan kelas VIIIBsebagai kelas kontrol sebanyak 24 siswa selama satu bulan. Metode penelitian yang dilakukan adalaheksperimen.Teknik pengambilan Sampel pada penelitian ini secara purposive sampling. Uji validitas danrealibilitas berdasarkan penelitian para ahli. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar,angket,dan observasi. Data penelitian ini di peroleh berupa data kualitatif yang di ubah kuantitatifkemudiaan dianalisa dengan menggunakan SPSS 20. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan angket.Hasil belajar kelas kontrol terhadap kelas eksperimen, 3,761 > 2,04841, sehingga H0 ditolak H1 diterima, iniberarti hasil belajar kelas eksperimen lebih baik. Hasil angket antara kelas kontrol terhadap kelas eksperimen masing-masing 2,456 > 2,0484. Maka Ho ditolak H1 diterima,ini berarti motivasi siswa kelas eksperimen lebihbaik. Secara keseluruhan penerapan media animasi komputer efektif pada ranah kognitif, afektif dalampembelajaran peredaran darah manusia di SMP ABT Kota Sorong.","PeriodicalId":315783,"journal":{"name":"Biolearning Journal","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Biolearning Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36232/jurnalbiolearning.v5i2.271","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran dengan menggunakan media animasi komputer memberikan kesempatan kepada perserta didikuntuk belajar secara dinamis dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas dari penggunaanmedia animasi komputer dalam pembelajaran pada siswa SMP ABT Kota Sorong. Penelitian ini dilakukan di SMPABT Kota Sorong dengan mengunakan populasi seluruh siswa SMP ABT Kota Sorong dan sampelnya siswa kelasVIII SMP ABT Kota Sorong yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen sebanyak 24 siswa, dan kelas VIIIBsebagai kelas kontrol sebanyak 24 siswa selama satu bulan. Metode penelitian yang dilakukan adalaheksperimen.Teknik pengambilan Sampel pada penelitian ini secara purposive sampling. Uji validitas danrealibilitas berdasarkan penelitian para ahli. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar,angket,dan observasi. Data penelitian ini di peroleh berupa data kualitatif yang di ubah kuantitatifkemudiaan dianalisa dengan menggunakan SPSS 20. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan angket.Hasil belajar kelas kontrol terhadap kelas eksperimen, 3,761 > 2,04841, sehingga H0 ditolak H1 diterima, iniberarti hasil belajar kelas eksperimen lebih baik. Hasil angket antara kelas kontrol terhadap kelas eksperimen masing-masing 2,456 > 2,0484. Maka Ho ditolak H1 diterima,ini berarti motivasi siswa kelas eksperimen lebihbaik. Secara keseluruhan penerapan media animasi komputer efektif pada ranah kognitif, afektif dalampembelajaran peredaran darah manusia di SMP ABT Kota Sorong.

查看原文本刊更多论文

使用计算机动画媒体进行学习，为程序员提供了动态和互动学习的机会。本研究旨在确定计算机动画媒体使用在梭朗市初中学生学习中的有效性。这项研究是在SMPABT镇梭龙，将整个中学生社区的中学生和中学生的样本作为实验班的24名学生进行研究，viiviii班作为一个实验班进行一个月的控制班。研究方法是实验性的。本研究采用抽样技术。基于专家研究的有效性和可靠性的测试。所使用的研究工具是学习、脚踝和观察结果的测试仪器。本研究的数据是根据SPSS 20进行的更改定性数据分析。所使用的工具是笔试和量规。实验类控制类的学习结果，3761 > 2,04841，所以H0被拒绝了H1被接受，这意味着实验类的学习更好。控制类与实验类之间的评分分别为2,456 > 2,0484。然后Ho被拒绝了H1被接受，这意味着学生们在课堂上做了更好的实验。计算机动画媒体在梭朗市初中的认知和情感循环学习中整体应用是有效的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Biolearning Journal

自引率

0.00%

发文量