Pengaruh Bimbingan Belajar (Les di Luar Sekolah) Pada Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIIII MTs Jabal Noer Geluran Sidoarjo

Abstract

Penelitian yang berfokus pada hasil belajar bidang studi IPA ini berujuan untuk mengetahui adakah pengaruh dari bimbingan belajar atau les yang diikuti beberapa  siswa di suatu lembaga di luar jam sekolah pada hasil belajarnya di bidang studi IPA. Tindakan observasi penelitan dilakukan di MTs Jabal Noer Geluran Taman Kabupaten Sidoarjo yang menyasar pada kelas VIII tahun ajaran 2020-2021 alasan peneliti mengambil penelitian pada kelas VIII tahun ajaran 2020-2021 karena belum melaksanakan PTS ataupun ujian akhir semester. Dalam penelitain, peneliti mengggunakan jenis penelitian kuantitatif. Adapun populasi yang diambil dalam penelitian terkait adalah semua siswa kelas VIII MTs Jabal Noer Geluran. Data yang dikumpulkan peneliti untuk penelitian ini adalah menggunakan dokumentasi berupa nilai siswa dan teknik wawancara bebas. Selanjutnya model analisis data yang dipakai oleh peneliti adalah statistik Tes "t". dari penelitian ini menghasilkan adanya pengaruh les pada hasil belajar peserta didik dalam bidang studi IPA dan menunjukan adanya signifikansi nilai peserta didik  yang mengikuti les dengan peserta didik  yang tidak ikut les di luar jam sekolah. Hasil ini diperoleh setelah menghitung  t hitung sebesar 2,23 dan membandungkannya dengan pada taraf signifikansi 5% yaitu 2,069. Dengan pengajuan hipotesis  tidak ada signifikansi nilai antara peserta didik yang ikut les dengan peserta didik  yang tidak ikut les ditolak. Kata Kunci: Belajar,  Bimbingan belajar, IPA, Prestasi belajar