Ana Maria Medeiros Furtado, Camilla Nazaré Tavares Leal, G. Goulart, Ingrid Alana Carvalho Santos, Ana Keylla Sousa Silva, Isadora Silva Correa Reis, Izabelli Oliveira Lages, Hendrya Julianny Pereira Coelho, Caio Vitor Conceição Costa, Daralyns Borges Macedo, Joanne Moraes de Melo Souza, Marilia Danyelle Nunes-Rodrigues
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Abstract
A compreensão dos diversos assuntos de bioquímica é, muitas vezes, dificultada por variados aspectos do modelo de ensino atual, tanto a nível superior quanto a nível médio. Nesse ponto, diante de obstáculos, é comum que uma quantidade significativa de alunos seja desmotivada a realmente aprender e entender o conteúdo ministrado pelo professor. Assim, este estudo tem o objetivo de propor a introdução de um Bingo didático como forma alternativa de atividade didática no que se refere ao tema degradação oxidativa de carboidratos, bem como orientar sua aplicação e avaliar os resultados no aprendizado dos participantes da atividade.
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