El vínculo educación y trabajo desde la perspectiva de estudiantes secundarios en Caleta Olivia (Santa Cruz)

M. Guzmán, S. Grinberg, Eduardo Langer
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Abstract

Este articulo propone una exploracion del vinculo educacion y trabajo considerando las perspectivas de estudiantes del Nivel Secundario en la localidad de Caleta Olivia (Santa Cruz, Argentina). A partir de datos de una encuesta realizada en 2018, se indaga en sus considerandos sobre la importancia de la escuela y las razones por las que asisten. Ello se analiza en relacion con el emplazamiento urbano de las instituciones, esto es, atendiendo a la desigualdad socioeducativa (segun NBI de radio censal), la modalidad de la escuela y el ano en curso. Los resultados de las encuestas realizadas expresan que, si bien la totalidad de estudiantes acuerdan sobre la relevancia de la escuela para el trabajo, se relativiza aquella centralidad al indagar sobre sus escolaridades y la relacion con las posibilidades de empleo. Ello a partir de diferenciaciones que se producen entre quienes concurren a escuelas emplazadas en las areas mas empobrecidas de la ciudad, aquellos que transitan el ultimo ano escolar, asi como en funcion de la orientacion que cursan.
Caleta Olivia (Santa Cruz)中学生视角下的教育与工作联系
这篇文章探讨了教育和工作之间的联系,考虑到Caleta Olivia(圣克鲁斯,阿根廷)的高中学生的观点。根据2018年进行的一项调查的数据,他们在考虑学校的重要性和他们上学的原因时被询问。这一分析与机构的城市位置有关,即考虑到社会教育不平等(根据人口普查电台的NBI)、学校类型和学年。调查结果显示,虽然所有学生都同意学校与工作的相关性,但当询问他们的教育和与就业机会的关系时,这种中心地位相对化了。这是基于那些在城市最贫困地区上学的人之间的差异,那些在最后一年上学的人,以及他们所学习的方向。
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