NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Desde pequenas, as crianças já constroem hipóteses sobre diversos conceitos matemáticos, porém o interesse destes pelo estudo depende em grande parte da maneira como o professor desenvolverá suas aulas, que utilizará os recursos e os materiais. Isso porque acredita-se que a utilização de instrumentos adequados possa aumentar a motivação, podendo ter efeito positivo na capacidade de assimilação do aluno. Kamii (1996) defende a ideia de que a criança deve reinventar matemática, valorizar as atividades com jogos que proporcionam o uso de situações da vida aliado às interações sociais. Porém, durante muito tempo, os jogos foram negligenciados, sobretudo pela escola, pois eram desprovidos de uma significação funcional. No entanto, a Pedagogia Moderna redescobriu a necessidade e a importância desses na educação das crianças.