查看最新文献
订阅
分享
44542
影响因子：
3.8
ISSN：
print: 0009-3920
on-line: 1467-8624
on-line: 1467-8624
研究领域：
Multiple
自引率：
4.30%
Gold OA文章占比：
31.83%
原创研究文献占比：
94.16%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
As the flagship journal of the Society for Research in Child Development (SRCD), Child Development has published articles, essays, reviews, and tutorials on various topics in the field of child development since 1930. Spanning many disciplines, the journal provides the latest research, not only for researchers and theoreticians, but also for child psychiatrists, clinical psychologists, psychiatric social workers, specialists in early childhood education, educational psychologists, special education teachers, and other researchers. In addition to six issues per year of Child Development, subscribers to the journal also receive a full subscription to Child Development Perspectives and Monographs of the Society for Research in Child Development.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 9.2 | 2.082 | 2.018 | 学科 排名 百分位 大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health 14 / 330 95% 大类：Social Sciences 小类：Education 65 / 1543 95% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 25 / 360 93% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 1区 心理学 | 2区 心理学：发育 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 2区 心理学：教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 是 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 1区 心理学 |
1区
心理学：发育
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
2区
心理学：教育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
|
是 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Q1PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
历年影响因子
| 2021年 | 5.6610 |
|---|---|
| 2022年 | 4.6000 |
| 2023年 | 3.9000 |
| 2024年 | 3.8000 |
历年发表
| 2012年 | 220 |
|---|---|
| 2013年 | 174 |
| 2014年 | 135 |
| 2015年 | 131 |
| 2016年 | 242 |
| 2017年 | 316 |
| 2018年 | 195 |
| 2019年 | 154 |
| 2020年 | 140 |
| 2021年 | 251 |
| 2022年 | 149 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
Wiley-Blackwell
Child development - 最新文献
Development of intrasentential code-switching patterns in Spanish-speaking English learners.
Pub Date : 2026-05-06 DOI: 10.1093/chidev/aacaf059 Julie M Schneider, Giovanna Morini, Veronica De Jesus, Aquiles IglesiasTeacher-student relationships and adult outcomes: Developmental cascades via childhood executive function and behavioral dysregulation.
Pub Date : 2026-05-05 DOI: 10.1093/chidev/aacag080 Sammy F Ahmed, Andrew Koepp, Deborah Lowe VandellThe development of gendered leadership cognitions in four societies.
Pub Date : 2026-05-05 DOI: 10.1093/chidev/aacag074 Bolivar Reyes-Jaquez, Yusuke Moriguchi, Francesco Margoni
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
